AJ-Ohodnoť jako ve škole! - poradna, odpovědi na dotaz

Na této stránce naleznete veškeré odpovědi na dotaz na téma: AJ-Ohodnoť jako ve škole!. Hledáme pro vás ve více než 500 000 odpovědích. Dále zde naleznete další zajímavá související témata.

Další informace

Další témata a dotazy - AJ-Ohodnoť jako ve škole!
AJ-Ohodnoť jako ve škole!

Další informace

Kdybyste měli oznámkovat svůj zjev - obličej, tak jako ve škole, jakou známku byste si dali?

Další informace

Co by hrozilo vedoucí prodejny od oblastního vedoucího kdyby mě oslovila vulgárním způsobem jako mě oslovovali ve škole

Tak těžko říct, jak ti řekla, třeba ti chtěla polichotit :o)V souvislosti s volbou nového prezidenta vyplavala na povrch až trestuhodná neinformovanost českého obyvatelstva. Lidé vůbec neví, jak mají správně svého prezidenta označovat a motají jeden název přes druhý. Plavou zejména ve správném používání názvů debil, imbecil a idiot. Mnohým totiž tato slova připadají významově stejná a tak prostě jen něco plácnou, aniž by se zamýšleli na skutečným významem slova. Což je ovšem chyba, protože tato slova mají přesnou vědeckou kategorizaci.Tak například slovo debil, které je odvozené od termínu debilita, podle lékařské klasifikace znamená člověka s inteligenčním kvocientem v rozmezí 50 - 69 IQ.Imbecil je na tom s inteligencí o stupínek níže, konkrétně v rozmezí 35 - 49 IQ.Ještě níže je idiot, kterýžto název je odvozen od slova idiocie. Zde se však můžeme setkat se dvěma typy idiotů. Prostý idiot má inteligenční kvocient v rozmezí 20 - 34 IQ.Naproti tomu člověk, který má inteligenční kvocient pod 20 IQ, je označován jako těžký idiot. Adjektiva prostý a těžký jsou specifikem idiotů. Těžkého debila a těžkého imbecila prostě nemůžeme potkat. I když třeba debil váží dvěstě kilo, tak je furt debil, nikoliv však těžký debil.Zatímco takový idiot může být těžkým idiotem, i když váží třeba jen čtyřicet kilo.Při označování lidí bychom tedy měli dbát na přesný význam výše uvedených slov. Pokud bychom například idiota nazvali debilem, tak bychom mu vlastně lichotili. a href"http://malkiel.blog

Další informace

Co dělat po škole?

Dobrý den, chtěla bych poradit co by bylo lepší dělat po ukončení školy? Studovala jsem 5 let VŠ a nedokočila, poté jsem začala studovat VOŠ a letos v čevrnu bych měla ukončit studium. Co by bylo lepší jít pracovat nebo rovnou otěhotnet? Co by pro mě bylo nejvýhodnější? Žiji ve společné domacnosti s mamkou a přítelem.Děkuji za odpověď,

Další informace

Jak vysvětlit manželce že notebook s internetem není pro dceru na střední škole hračka?

Ale věc kterou potřebuje na každodenní přípravu do školy.Vždy když dcera něco provede jí z trest sebere.Marně manželce vysvětluji že tím ničemu nepomůže.Co s tím?

Další informace

Co nosíte/nosily ve školní tašce na střední škole?

Učebnice, sešity, papuče, svačinu, psací potřeby......čekáš že ti někdo napíše třeba C4 nebo dynamit???

Další informace

Jak na referát z AJ syn je v5.třídě a má něco napsat o škole.

Tak treba at si to zkusi napsat nejdriv v cestine a pak si to prelozi..jinak nevim s cim presne si nevite rady

Další informace

Jak být ve škole dobrý?

Mám strašné známky ve škole hlavně v matice samé 4 a 5 :( Už tolikrát jsem slíbil mamce že nebudu sedět na kompu ani na mobilu ale splnil jsem to tak 2 dny a začal jsem zase lenošit :( Já bych prostě chtěl abych měl dobré známky a aby mě to učeni třeba i bavilo jenže .... když nějake učivo nepochopim tak už se mi nechce za někym zajit aby mi to vysvětlil ... poradili by ste mi co by mě mohlo motivovat nebo abych se prostě UČIL ! a nebyl pořád na kompu? mám si zrušit facebook? nebo co?

Další informace

Jaký/který předmět podle vás chybí na základní škole?

Je nějaký předmět, který by podle vás měl být součástí osnov již základní škol, ale chybí? Že si lidský život za desetiletí a století jaksi posunul, ale školství na to nezareagovalo? A pokud vás něco napadne, tak na úkor jakého předmětu byste to zařadili?Třeba já si ze základní školy pamatuju desítky a stovky hodin geometrie, kdy se furt čmáraly pravítkem různé čáry, a kroužily kružítkém různé kružnice, počítaly objemy a obsahy těles se kterýma člověk snad ani nepřijde do styku..jako třeba nikdy jsem se nesetkal ze situací kdy by mi k něčemu bylo umět vypočítat objem useknutého kužele, vy jo?Takže třeba já bych polovičku geometrie úplně proškrtal, a místo toho by se mohli děti učit třeba jak správně vyplnit daňového přiznání, nebo předmět Základy finanční gramotnosti by nebyl zas tak úplně od věci, v době kdy na 800 tisíc lidí je uvalená exekuce.Holky by se místo skákání do dálky a roznožky přes kozu v tělocviku mohli učit třeba Lekce sebeobrany. Chápu že když na ně v přírodě zaútočí hroch, tak že i takovej běh a šplh se jim může hodit, protože před ním utečou a vyšplhaj na strom, ale rozhodně se ho nezbavěj tím, že přes něj skočej skrčku. A s lekcemi sebeobrany jako povinným školním předmětem by ho mohli klidně i zakleknout..A třeba počítače by měly bejt povinný max od 2. třídy (pokud nejsou), a nepozději od 2. stupně pak základy programování.

Další informace