• Jak jste na tom se školní matematikou ? - poradna, odpovědi na dotaz

    Na této stránce naleznete veškeré odpovědi na dotaz na téma: Jak jste na tom se školní matematikou ?. Hledáme pro vás ve více než 500 000 odpovědích. Dále zde naleznete další zajímavá související témata.

    Další informace

  • Další témata a dotazy - Jak jste na tom se školní matematikou ?

  • První školní den se vyučuje a nebo ne?? A jak dlouho tam budeme? Nevíte někdo?? Díky za odpovědi..



    Další informace


  • Chladící soustava - školní práce



    Další informace


  • Co znamená «vařené brambory m.m.», často psané v jídelníčku školní nebo závodní jídelny?

    m.m. maštěné máslem

    Další informace


  • V kolika letech jste si našli první šediny? Kolik je vám nyní a jak jste na tom ted?

    Já první šedivý vlas v 26letech,ted je mi 41let a asi jich mam kolem 15ti.řeším to tak,že je střiham ke kořínkům,a když dorustaji,tak mam na hlavě malé tříbrné anténky :-))) moc to řeším,proto se ptám,jestli to také tak řešíte,nebo jste povzneseni.ono je blbí,že mam vlasy do pasu a barvit se nechci.jinak těm,co odpověděli,moc děkuju,a těm,které otázka přišla nevhodná-VÁŽENÍ,NIKDO VÁS NENUTÍ ODPOVÍDAT,A DIVÍM SE,ZE MATE TENDENCI MI URČOVAT,JAKOU OTAZKU MAM ZDE VLOŽIT,A DIKTOVAT MI,ZDA JE VHODNÁ,ČI NIKOLI.

    Další informace


  • Nokia E66 a Tom Tom



    Další informace


  • Musí školní jídelna (či škola) vypsat výběrové řízení na nákup nového terminálu?

    Pokud již škola, či jí provozovaná školní jídelna nějaký systém s čipy a terminálem má, musí vypsat výběrové řízení na inovaci tohoto systému (upgrade systému a nový elektronický terminál), i když je od stejné firmy jako předchozí starší systém a elektronický terminál? Musí mi škola předložit nějaké potvrzení o tom, že výběrové řízení proběhlo? Kde musí být tendr vyvěšen? Musí se koupě nového terminálu a jeho umístění konzultovat se studentskou radou? Děkuji za vaše odpovědiDoplňuji:A musí mi škola sdělit kolik se investovalo a ukázat předchozí smlouvy?

    Další informace


  • Prosím pomozte s matematikou :)

    2. Stuha délky 23 m se má rozdělit na dvě části tak, aby se 2/5 první části rovnaly 3/4 druhé části. Urči délku obou stuh vzniklých rozstřižením.

    Další informace


  • K čemu se používá školní náboj a jak se pozná? A co je značka CIP?

    CIP - Commission Internationale Permanente pour les épreuves des armes a feu portatives (Mezinárodní stálá komise pro zkoušky ručních palných zbraní a střeliva), něco o CIP - a href"http://www.cuzzs.cz/userfiles/documents/cuzzs_cip.pdf" rel"nofollow" http://www.cuzzs.cz/ hellip /a značka CIP (CIP ´číslo´) - značení, že ´to´ bylo přezkoušeno a kterou zkušebnouškolní náboj - slouží k nácviku nabíjení a vybíjení zbraně, nemá prachovou náplň ani funkční zápalku

    Další informace


  • Může žena v domácnosti dávat dítě do školní družiny?

    Má placeno soc. a zdrav. a proto prý musí dítě chodit domů. Nevíte jak to je? Dík.

    Další informace


    Jaký je váš názor na školní systém známek? Myslíte, že děti motivuje nebo naopak?

    Je konec školního roku, děti dostali vysvědčení. Někteří se známkami, jiní se slovním hodnocením, další mají známky i slovní hodnocení.Je pravda, že čísla na vysvědčení nejsou opravdovým obrazem vědomostí žáka. Často se stává, že jedničkáří se v životě tolik neuplatní jako ti, kteří byli nadaní, ale učení je třeba nebavilo.. Ne každá jednička je jednička atd. Pro soutěživé typy jsou ale jedničky jakousi nejvyšší metou.Když se podíváme na známkování:Je tradiční, přehledné a všem srozumitelné. Jedničky na vysvědčení podporují výkon, stejně jako pětky často motivují k lepšímu výkonu.Bohužel , některé děti se učí jen kvůli známkám, nikoliv kvůli tomu, aby se něco dověděly.Mít pěkné známky vede často k podvádění, známka hodnotí výkon, ale nevysvětlí, proč to či ono dítě umí nebo neumí, .Při přijímání na střední školu jsou známky určitým kritériem.Špatné známky stresují a mohou vést k rivalitě, porovnávání, urážkám atd. Záleží také na výchově a na tom, jak rodiče své děti vidí.Bohužel či boíhudík? Zatím stále převažuje známkování nad slovním hodnocením.Pro některé rodiče je nesrozumitelné - jsou zvyklí na čísla, takže někdy těžko odhadují, pro učitele náročné jednak časově, jednak je třeba se jasně stylisticky vyjadřovat, nebýt ironický atd. .Ale na druhé straně slovní hodnocení řekne rodičlm i dětem, v čem dítě je dobré, kde se může zlepšit., omezuje soupeření, hodnocení se dá formulovat pozitivně, takže děti motivuje atd..Vysvědčení straší děti , někdy i rodiče už 240 let. Pravi

    Další informace